Boletín Upiita
Boletín UPIITA: Innovación, Sistemas y Educación 2026
El boletín presenta avances en neurotecnología, sistemas de control y la integración de IA en la educación superior, destacando la importancia de la ética y la sostenibilidad. Se abordan estudios de electromovilidad urbana, pensamiento sistémico y metodologías de innovación pedagógica con software libre. Además, se incluyen aplicaciones prácticas de electrónica de bajo costo y mejoras en algoritmos de procesamiento de imágenes.
1er. Coloquio internacional Saberes integrales en el mundo contemporáneo - La tesis en los tiempos de IA Una reflexión sobre el uso ético de las IA
La tesis se convierte en un laboratorio de IA, donde los estudiantes generan textos a partir de comandos y luego deben pasar por filtros de detección de autoría. Este proceso crea una tensión entre la eficiencia y la ética, obligando a las instituciones a establecer políticas claras. La reflexión destaca la necesidad de equilibrar la innovación con la preservación de la integridad académica.
1er. Coloquio internacional Saberes integrales en el mundo contemporáneo - INNOVAR DESDE LA INTERDISCIPLINA: REFLEXIONES SOBRE CÓMO SE COMBINA LA BIÓNICA, LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EL INGENIO COTIDIANO.
Este artículo presenta un marco híbrido neuromórfico que combina extracción de características con ResNet1D y neuronas de disparo Leaky Integrate‑and‑Fire para clasificar señales EEG evocados por TENS, alcanzando 87.4 % de precisión. El enfoque destaca la iteración creativa y la validación cruzada como pilares de la innovación interdisciplinaria. Se demuestra cómo la comunicación constante y la adaptabilidad transforman la teoría académica en soluciones prácticas de ingeniería biónica.
1er. Coloquio internacional Saberes integrales en el mundo contemporáneo - Pensamiento Sistémico y Teoría Sistémica en la Práctica de la Ingeniería Contemporánea
El pensamiento sistémico redefine la ingeniería contemporánea como una red de subsistemas interconectados que operan bajo retroalimentación continua. La teoría general de sistemas, la dinámica de sistemas y la cibernética convergen para revelar cómo la estructura y las fronteras determinan el comportamiento emergente. Este marco permite anticipar y mitigar consecuencias no deseadas, transformando la práctica ingenieril en una disciplina predictiva y auto-reguladora.
1er. Coloquio internacional Saberes integrales en el mundo contemporáneo - La electromovilidad en la Ciudad de México desde el Pensamiento Sistémico
La investigación diagnostica la electromovilidad en la Ciudad de México mediante la Metodología de Sistemas Suaves, integrando política, infraestructura y medio ambiente. Se evidencia su potencial para reducir emisiones y ruido, pero su viabilidad depende de marcos jurídicos robustos. Se concluye que una intervención integral y coordinada es esencial para equilibrar actividades humanas, infraestructura urbana y entorno natural.
Implementación de un control PID en un electroestimulador transcraneal
Se presenta un prototipo de electroestimulador transcraneal con control PID basado en GSR, permitiendo ajustes dinámicos de pulsos eléctricos según el estado emocional del paciente. El sistema combina ESP32, sensor GSR y driver de motor para lograr adaptación automática y reducción de estímulos en respuesta a la sudoración. Experimentos confirman estabilidad y precisión, abriendo camino a terapias personalizadas.
Implementación de un controlador de torreta de herramientas para un torno CNC EMCO PC TURN 120
Se presenta una solución de bajo costo para reactivar torretas portaherramientas de tornos CNC EMCO PC TURN 120 mediante un controlador Arduino que interpreta señales de un encoder rotativo y dirige un puente H para posicionar la herramienta. El sistema integra un módulo de acoplamiento para aislar 24 VDC y convertirlos a 5 VDC, garantizando compatibilidad con la placa principal Mach3. La implementación demuestra la viabilidad de la electrónica de bajo costo en la reparación de equipos industriales, revitalizando la enseñanza práctica en el CBTIS No. 78.
¿Cuando usar la IA en la realización de tareas en la universidad?
El artículo examina la integración de la IA en la educación superior, destacando su potencial para acelerar la generación de contenido y los riesgos de plagio y pérdida de pensamiento crítico. Se propone un marco de decisión que evalúa cada tarea académica según criterios éticos y pedagógicos antes de permitir su uso. La propuesta busca equilibrar la innovación tecnológica con la integridad académica, ofreciendo guías prácticas para estudiantes y docentes.
Índices paramétricos de difusividad para el realce automático de contraste: expresiones corregidas y formulación basada en el equilibrio
Se corrige la formulación del índice paramétrico de difusividad (PIF) de Vlachos y Sergiadis, basándose en el complemento de Sugeno y la noción de equilibrio. El nuevo algoritmo optimiza los parámetros de una función S flexible para maximizar el PIF y aplica un realce automático de contraste que supera los resultados de la versión original. La corrección elimina inconsistencias tipográficas y garantiza que la adaptación de brillo sea coherente y no saturada.
1er. Coloquio internacional Saberes integrales en el mundo contemporáneo Aprender a preguntar: investigación y pensamiento científico en la formación
El artículo propone integrar la formulación de preguntas como eje central de la enseñanza de ingeniería, vinculando la búsqueda bibliográfica, el diseño experimental y el análisis de datos desde etapas tempranas. Se enfatiza la importancia de la crítica lectora y la reflexión sobre errores y limitaciones para desarrollar pensamiento científico sólido. Así, la investigación se convierte en un espacio de aprendizaje activo y argumentación basada en evidencia.
1er. Coloquio internacional Saberes integrales en el mundo contemporáneo El relato pedagógico transmedia y el software libre como dispositivos de resistencia pedagógica y soberanía tecnológica en la educación superior
El estudio demuestra que la innovación pedagógica no depende de hardware de alta gama, sino de la co-construcción de narrativas transmedia con software libre. Mediante BYOD y IAP, los estudiantes se convierten en prosumidores académicos, transformando la precariedad técnica en resistencia creativa. Los resultados evidencian un aumento significativo en competencias digitales y autonomía investigativa.
¿Que pasa dentro de tu computadora cuando haces clic?
El artículo desvela el mecanismo oculto que convierte un clic en una cascada de señales binarias. Se detalla la jerarquía de memoria, la inicialización por BIOS y la abstracción del kernel que orquesta la ejecución. Así, la computadora deja de ser una caja negra y se revela como una sinfonía de hardware y software.
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BOLETÍN UPIITA, Año 21, No. 117, noviembre - diciembre 2026, es una publicación bimestral editada por el Instituto Politécnico Nacional a través de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas. Av. Instituto Politécnico Nacional No. 2580, Colonia Barrio la Laguna Ticomán, Delegación G.A. Madero C.P. 07340. Ciudad de México. Teléfonos: 57296000 ext. 56870. https://www.boletin.upiita.ipn.mx, Editor responsable: Lic. Edgar Arnulfo Álvarez Jiménez. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título No. 04–2007–060113250500-203, ISSN: 2007-6150, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual de la UPIITA-IPN, Lic. Edgar Arnulfo Álvarez Jiménez, Av. Instituto Politécnico Nacional No. 2580, Colonia Barrio la Laguna Ticomán, C.P. 07340, fecha de la última modificación, 1 de noviembre de 2026. Las opiniones expresadas en los artículos publicados en el Boletín UPIITA reflejan la opinión personal de los autores y no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Politécnico Nacional.